美术的秘诀 - 魏琳
       多年来从事美术教育,我常常问我的学生们:你们为什么要学画画?回答多有不同,有些学生可以清楚地回答:“我想当画家,雕塑家,建筑家;近年来随着电脑业的发展,很多年轻人想成为(服装,平面或立体)设计家,动画绘制者,导演等。但多数的学生不能给予我一个清楚地回答,因为事实上美术教育的重要性远远超出了培养学生做艺术家的范围。美术教育是给予学生灵感和自如创造的能力;如果你有色彩,那做个好画家;如果你有感觉,发明个有意义的模型;如果你有观众,做个好演员;如果你有聪明绝顶的智慧,无妨做个帮助人类改造自然的科学家。
美术教育应该给于学生控制力和自信心去参与,把握各种社会生活的竞争;给于学生们一个深入完整的立体观察,
理解及表现世界的能力;这是我们美术教学的目标。美术教育之重要是因为它能通过美好的图像使美渗入学生的潜意识,深意识,大脑及神经,由之转化为反应力和创造力。许多的科学试验以确凿的数据表明,早年学过美术的人比没有接受过美术教育的人成功路高百分之六十以上。举个简单的例子:中国的大明星巩利是我们山东人,她早年学习美术,中学一毕业就报考山东艺术学院美术系,没有被录取。第二年她报考了中央电影学院,很快便成了国际影坛上引人注目的明星。基础美术的对她的熏陶使她轻而易举的驾驭了自我构图,色彩,情感分寸地把握。而对西方美术史的学习,使她知道了古希腊,罗马,意大利文艺复兴等最高贵的审美价值。这是巩利从一个普通的山东姑娘变为当代中华电影史上最醒目的风流佳人的秘诀。再说欧洲意大利文艺复兴时期的大画家达芬奇。 他再对美术执著的追求和研究中,不仅变成了十五世纪著名的美术大师,也变成了十五世纪最杰出的科学家,建筑家,工程设计家,雕塑家,文艺评论家等。在2005年维也纳的达芬奇工作模型展中,科学家们再次吃惊得看到,达芬奇的科学设计对现代科学的贡献。通过他的飞行器,流动救生艇,旋转浮桥,防御城墙,母子炮,木制自行车。你绝对不敢相信他是一个六百多年前的科学家。无疑是美术赋予了他这种超前的创造意识。
成功是否秘诀?学习是否有窍门?这是多年来人们争论不休的话题。我作为一个孔子故乡(山东曲阜)成长起来的教员,深信教育之重要。孔子说:“人之出,性本善,性相近,习相远”。“习”是教育(或没有教育)的结果。
正因为我们亚洲父母对教育的重视,亚洲子孙在美国教育史上掀开了骄傲的一页。因为古老的传统使我们不怕静坐苦读。但怎样才能提高接受教育的速度,简短静坐苦读的时间是出类拔萃的关键。比如说你花了六年读完学历成为一名电脑专家正好赶上经济转向没有工作,你又花了5年的学教育,不巧刚刚找到一份教师的工作,教育经费缩减教师减员,从资历低的人开始。你是否会觉得穷头末路生不符时,你是否会怀疑在经济市场急剧变化的将来,你苦读和执着的牺牲是否有必要。想一想达芬奇在他有限的人生里不仅成了创世纪的美术大师,又是同时代最杰出的科学家,建筑家,工程设计家,雕塑家,文艺评论家。 设想一下:如果一门一门的学就算最优秀的人才也要至少人生的六倍以上的时间,但分离性的学习很容易使人失去了灵性和创造性。书呆子是古时候的笑料,新时代的牺牲品。 科学家们意识到达芬奇是在对自然和美的深入观察和研究的过程中悟出了自然和世界的真理。而他发现所有的真理都很接近。这正是近年来许多有文化的家长把孩子送来学美术的原因。美术教育是通过把学生带入一个对自然和美的深入观察研究及表现的立体的空间里。使学生们在掌握的造型能力的同时,在与自然图像充足的对话过程中寻找自我的潜力和价值,克服自身的弱点,找到读书和奋斗的窍门。
今天慈爱的父母们把孩子们送来学习美术,是为了帮孩子们在将来的世界上建筑坚实的竞争力。相信不久将来的一天,孩子们会感激父母们为他们的发展所做出的巨大贡献。作为一个美术教育者,我不仅不吃惊如果我们的美术教室里出现一代大的画家,建筑家,设计家,电影明星,也不吃惊如果产生出大的政治家,企业家,和科学家。通过绘画,由浅入深的帮助学生寻找他们的理想和美,画中锤炼他们的性格,训练他们对画面的驾驭力和自信心,培养他们创造艺术和创造人类文化的雄心大志是家长的理想也是我们美术教学的深切的愿望。

2006年12月23日 

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